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  • 如何有效延长孩子注意的时间

  • 发布人:顾宏翔  发布时间:2014-03-05   点击次数:17026 次  字号:
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      父母若要想在相对的空间中,在某一时间段内真正实现孩子的注意力得到集中,那么,首先就要尽可能地创造相应的信息环境,以便满足孩子注意力集中所需要的两个前提条件,即:

      其一,孩子的注意力要想形成良好的集中性,就必须要实现孩子针对某一类信息在采集、整理和储存过程中实现自我的主动性。

      其二,孩子的注意力要想形成良好的集中性,要尽可能地实现在相对空间、相对时间段内,使孩子能够在对某一类信息进行采集、收集和储存过程中使用尽可能多的采集信息器官(如,视觉、听觉、触觉、嗅觉和感觉等),也就是说,孩子在相对的空间、相对的时间段内,针对某一类信息进行采集、收集和储存过程中,所使用的信息采集器官越多,其注意力集中程度就越高。储存信息的“记忆沟”就相对越深,记忆留存时间就越长。这里所谓参与采集信息的器官通常是指视觉信息采集器官和听觉信息采集器官以及触觉采集信息器官,所以父母若要想孩子的注意力集中得以良好的实现,这三个信息采集器官在孩子采集、收集和交换信息过程中至少要有两个同时参与采集工作。

     

      那如何实现对孩子的“注意力集中能力”的有效培育呢?很简单,请父母牢记这个公式,就可以使孩子注意力集中的时间能够随着孩子逻辑思维成长过程的延续而不断延长。

    公式诠释:

      “安全”——信息环境安全感的创建。也就是,针对孩子逻辑思维丰富成长过程所依赖信息环境的各个信息范畴安全感的创建。就像你在听一个你喜欢的钢琴家在演奏,可是这时候门开了,进来了一只老虎,这时候的你恐怕是再也没有心情欣赏音乐的了,只能惊恐的逃之夭夭了。

      “熟悉”——信息环境信赖感的创建。也就是孩子要对你所提供的信息具有一定的熟悉感和认同感。所以,在孩子上幼儿园的时候,往往需要一段时间对新环境进行熟悉与认同,这也是孩子在最初上幼儿园要经历一个“焦虑期”的主要原因之一。

      “兴趣”——兴趣性逻辑思维的创建。也就是,要在孩子的好奇的基础上,帮助孩子理解,然后再进一步引导孩子产生好奇,再在好奇的基础上再理解。。。。。。,从而形成兴趣。

      “注意力”——在时间上可以逐步延长的注意力集中性。

     

      父母应该依据形成注意力高度集中的公式,以有效实现培育目的为基础,合理的为孩子逻辑思维丰富成长过程创建出良好的信息环境,以便孩子的逻辑思维得到良好的丰富和成长。

      另外,对已经出现注意力不集中外在表现现象的孩子,父母在进行合理分析的基础上,对孩子逻辑思维丰富成长所依赖的信息环境进行有效的改善,这样也可以实现孩子良好的注意力集中度的。

      最后,提醒各位,在大自然中可以良好的培育跟修复孩子的注意力和记忆力,大自然教育《黄金20》里明确提出了一系列在大自然中进行孩子注意力与记忆力培育与修复的主题方案,配合上述的公式,能起到事半功倍的效果。

      (作者:顾宏翔


     
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