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理论研究成果


  一、人类思维随着具体个体的自然出现而成长的规律,以及在未来生存过程中,人类对思维给予具体使用的全程规律。
  二、人类不同特质的目的想法形成的规律,以及在面对客观事物时之所以未能实现、实现困难和良好实现的本质原因。
  三、人类思维社会生活活动的物质呈现形式,以及具体的数字化呈现规律。
  四、人类视觉听觉思维应对事物时所展现出的规律和注意力之间的客观关系,以及完整展现和区域展现是转换为视觉记忆力和听觉记忆力的转换规律。
  五、教育思维体系的本质结构和思维吸收释放的对应关系和规律。
  六、其它理论研究成果。


 

应用研究成果


  一、第二生命形态学基础学一阶段课程
  二、第二生命形态学基础学二阶段课程
  三、学前儿童五大根本生存能力的测评和培育系统
  四、特色幼儿园系列课程
  五、学前商务思维创建系统
  六、少年商务思维创建系统(面对中小学生)
  七、学前良好上课听讲注意力测评和创建系统
  八、中小学生良好上课听讲注意力测评、修复和保养系统
  九、学前数学、语文和英语浓厚学习兴趣创建系统
  十、教学良好心态维护和修复系统
  十一、校园暴力行为有效预防系统
  十二、学前学习性良好视觉和听觉记忆力有效创建系统
  十三、中小学学习性良好视觉和听觉记忆力有效评估和修复系统
  十四、实用教育高效沟通系统

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