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  • 安徽父子各驾百万豪车斗气闹市互撞的反思
  •   文章发布时间:2013-06-25   文章点击次数:3262
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      近日,安徽一对父子俩因斗气在大街上演了一幕在电影里才能看到的豪车互撞的情景。据说这场斗气的损失会在百万元左右,众人不由得惊呼,富豪连斗气都那么奢侈。这父子俩也因此过激行为被追究刑事责任。据说起因是父亲要教育不争气的儿子。

       http://news.cnhubei.com/xw/gn/201306/t2607680.shtml

      分析:

      看似这是一场闹剧,其背后却隐含着目前一个严峻的社会问题,就是我们的孩子要不要教育,要由谁来教育,怎么教育的问题。

      改革开放让一部分人先富了起来,这些人已经过上了让世人羡慕的生活。俗话说“一人得道,鸡犬升天”,在我们传统的观念里首先受益的一定是孩子。从这位公子开的豪车来看,这位父亲对孩子肯定也是宠爱有加的,估计对孩子的教育应该也毫不吝惜吧?那么,是什么让这位父亲如此愤怒呢?

      从第二生命形态学角度出发,一个人在六周岁之前就完成了思维结构的创建。也就是说,影响孩子一生的思维模式已经初步形成。由此看来,真正的教育来源于家庭,在第二生命形态学里称之为“人生是从生存空间出发的”。用民间的老话说就是“三岁看大,七岁看老”。也就是古训中的“养不教,父之过”。如果这位父亲明白了这层道理,懂得了真正教育孩子的方法,很可能就没有那么抓狂了?

      如此看来,0—6岁是孩子教育的关键期,如果错过了这个关键期,我们就需要通过改善生存空间中的沟通环境和生存情绪状态,帮助孩子实现逻辑思维的修复了。所以,教育一定是从自己生存的家庭做起,而不是推卸给学校、国家和社会,更不能寄托于西方教育。即便我们把孩子送出国,也要送得明明白白,取其精华,去其糟粕。只有这样,我们拼命奋斗、费心教育换来的一切,给我们带来的才是“福”,而不是“祸”。


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